
Praktyki zawodowe w ramach projektu Erasmus+
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego ”Elektryk” w Nowej Soli zakończyło rekrutację ERASMUS+ _2025
W ramach projektu Erasmus+, nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000308726, uczniowie klasy czwartej technikum programistycznego od 13.10.2025 do 24.10.2025 odbędą praktyki zawodowe w firmie SYSTEMA w Dreźnie, której główną działalnością jest pomoc w integracji, automatyzacji, optymalizacji i wizualizacji środowiska produkcyjnego. Uczniowie klasy czwartej technikum mechatronicznego również w terminie od 13.10.2025 do 24.10.2025 odbędą praktyki zawodowe w firmie GlobalFoundries w Dreźnie, która zajmuje się produkcją półprzewodników niezbędnych do życia, pracy i komunikacji na całym świecie.

#ErasmusDays! w CKZIU „Elektryk” w Nowej Soli, 16 października 2025
Nasza szkoła ponownie wzięła udział w wydarzeniu #ErasmusDays! i #ErasmusDaysPoland, które na całym świecie promujące europejską mobilność programu Erasmus+. W dniu 16.10.2025 w CKZIU „Elektryk” w Nowej Soli można było obejrzeć rezultaty projektu mobilności oraz kolorową wystawę fotograficzną, która przedstawiła pobyt i działania uczestników programu Erasmus+. Uczniowie szkoły „Przybili piątkę projektowi Erasmus+” Symbolem #ErasmusDays! w roku szkolnym 2025 było też „Jabłko dla nauczyciela”, które nabrało znaczenia podziękowania i dzielenie się wspomnieniami.
https://www.erasmusdays.eu/event/przybij-piatke-projektowi-erasmu/
https://erasmusplus.org.pl/kalendarz-wydarzen/erasmusdays-2025
Technik programista w firmie Systema w Dręźnie
Praktyki zawodowe
W ramach praktyk zawodowych na kierunku technik programista w CKZiU „Elektryk” w Nowej Soli odbyliśmy staż w firmie Systema w Dreźnie. Był to dla nas bardzo cenny czas, który pozwolił nam wykorzystać wiedzę zdobytą w szkole w praktyce oraz zdobyć nowe doświadczenia z zakresu programowania i pracy zespołowej.
Podczas praktyk realizowaliśmy projekt aplikacji Phonebook, służącej do wyświetlania informacji o pracownikach firmy. Dzięki temu poznaliśmy cały proces tworzenia oprogramowania — od planowania i pisania kodu, aż po testowanie i prezentację gotowego rozwiązania.
Pracownicy firmy chętnie dzielili się swoją wiedzą i opowiadali o codziennej pracy w branży IT, co pozwoliło nam lepiej zrozumieć funkcjonowanie nowoczesnego przedsiębiorstwa technologicznego oraz znaczenie współpracy między zespołami.
Jesteśmy bardzo wdzięczni firmie Systema za możliwość odbycia praktyk. Zdobyte doświadczenie poszerzyło nasze umiejętności techniczne i wiedzę o pracy w środowisku międzynarodowym. To dla nas niezwykle wartościowe przeżycie, które z pewnością zaprocentuje w dalszej nauce i przyszłej karierze zawodowej.
Artykuł w piśmie branżowym
GlobalFoundries und Systema: Polnische Schüler sammeln Praxiserfahrung in Dresdner Technologieunternehmen
Blogosfera technika programisty – kasa 4PTN
Technik mechatronik
Praktyki zawodowe mechatroników w GlobalFoundries
W ramach praktyk zawodowych na kierunku technik mechatronik w CKZiU „Elektryk” w Nowej Soli odbyliśmy dwutygodniowy staż w firmie GlobalFoundries w Dreźnie. Był to niezwykle wartościowy czas, który pozwolił nam wykorzystać wiedzę zdobytą w szkole w praktyce oraz zdobyć nowe doświadczenia związane z nowoczesnymi technologiami przemysłowymi i automatyką.
Podczas praktyk mieliśmy okazję poznać specyfikę pracy w jednym z największych na świecie zakładów zajmujących się produkcją półprzewodników. Uczestniczyliśmy w wielu zajęciach praktycznych, które rozwijały nasze umiejętności techniczne i precyzję działania. Lutowaliśmy oraz wylutowywaliśmy elementy elektroniczne, ucząc się dokładności oraz właściwego doboru narzędzi i temperatury. Realizowaliśmy również zadania z zakresu demontażu maszyny do transportowania wafli krzemowych, co pozwoliło nam lepiej zrozumieć zasadę działania mechanizmów stosowanych w przemyśle mikroelektronicznym.
Istotną częścią naszego pobytu było także czytanie i analiza schematów elektrycznych, dzięki czemu mogliśmy przełożyć teorię poznaną w szkole na praktyczne umiejętności diagnostyki i interpretacji połączeń układów.
Podczas wizyty w zakładzie mieliśmy okazję zwiedzić pomieszczenia typu clean room, w których powstają nowoczesne układy scalone. Przebieraliśmy się w specjalistyczną odzież ochronną i poznaliśmy zasady panujące w środowisku o wysokiej czystości. Zwiedzanie fabryki pozwoliło nam zobaczyć z bliska nowoczesne linie produkcyjne, maszyny oraz systemy automatyzacji, które są podstawą przemysłu półprzewodnikowego.
Naszym zadaniem było również wykonanie projektu w zakładzie pracy, który łączył wiedzę teoretyczną z umiejętnościami cyfrowymi. Celem było rozwijanie nowych kompetencji w zakresie edukacji cyfrowej i praktyki zawodowej. Organizacja goszcząca wykorzystała do szkolenia technologię VR, która w mechatronice odgrywa kluczową rolę – umożliwia naukę w bezpiecznym środowisku bez konieczności korzystania z kosztownego laboratorium.
Podczas zajęć w VR uczestniczyliśmy w treningu z zakładania stroju ochronnego do clean roomu oraz przygotowania do demontażu maszyny na części pierwsze. Następnie, w wirtualnym „escape roomie”, realizowaliśmy proces wytwarzania wafli krzemowych – od surowca po gotowy produkt, ucząc się kolejnych etapów technologicznych, zasad bezpieczeństwa i procedur fabrycznych.
Dzięki wykorzystaniu VR mogliśmy lepiej zrozumieć złożone procesy, śledzić działanie maszyn i algorytmów sterujących, a także rozwijać współpracę zespołową. Po zakończeniu treningu wirtualnego przeszliśmy do działań praktycznych, wykonując m.in. demontaż maszyny oraz projekt prostego modelu taśmy produkcyjnej z czujnikiem indukcyjnym.
VR pozwolił nam płynnie przejść od nauki teoretycznej do praktycznej, rozwijając kompetencje techniczne, cyfrowe i zawodowe potrzebne w przemyśle 4.0 oraz zwiększając naszą gotowość do pracy w nowoczesnym środowisku technologicznym.
Podczas jednych z zajęć tworzyliśmy także układ elektroniczny z dostępnych komponentów, a następnie testowaliśmy jego działanie, ucząc się przy tym analizy błędów i weryfikacji poprawności połączeń.
Praktyki w GlobalFoundries pozwoliły nam nie tylko rozwinąć kompetencje techniczne, lecz także pogłębiły naszą wiedzę o półprzewodnikach, elektronice i automatyce przemysłowej. Było to dla nas wyjątkowe doświadczenie, które połączyło teorię z praktyką i przygotowało nas do pracy w nowoczesnym środowisku technologicznym.
Jesteśmy bardzo wdzięczni firmie GlobalFoundries za możliwość odbycia praktyk. Zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością zaprocentują w dalszej nauce oraz przyszłej karierze zawodowej w branży mechatronicznej.
Blogosfera technika mechatronika – klasa 4 FTN
https://sites.google.com/view/blogosferamechatronik2025/menu?authuser=0
Platforma promowania innowacji i wymiany najlepszych praktyk
Padlet mobilności praktyk zawodowych zorganizowanych w terminie od 12.10.2025 – 24.10.2025
https://padlet.com/annazietek78/mobilno-uczni-w-w-terminie-od-12-10-2025-w5918pzkh4973hyj
29.01.2026
Praktyki zawodowe Erasmus+ w CKZiU „Elektryk” w Nowej Soli
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „Elektryk” w Nowej Soli zakończyło rekrutację do programu Erasmus+ zaplanowaną na rok 2026. Projekt realizowany jest w ramach akcji KA121-VET, nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000308726, i stanowi kolejną okazję dla uczniów do zdobywania cennego doświadczenia zawodowego za granicą.
W ramach projektu uczniowie klasy trzeciej technikum mechatronicznego odbędą dwutygodniowe praktyki zawodowe w Niemczech, w terminie od 1 do 14 marca 2026 roku. Miejscem praktyk będzie renomowana firma GEDIA Gebrüder Dingerkus GmbH z siedzibą w Attendorn.
Firma GEDIA to międzynarodowy producent komponentów dla przemysłu motoryzacyjnego, specjalizujący się w nowoczesnych, lekkich konstrukcjach nadwozi i podwozi. Przedsiębiorstwo wykorzystuje zaawansowane technologie, takie jak tłoczenie blach stalowych i aluminiowych, cięcie laserowe oraz różne metody łączenia elementów, m.in. spawanie, zgrzewanie i nitowanie. Szczególny nacisk kładziony jest również na produkcję komponentów dla samochodów elektrycznych.
Udział w praktykach zagranicznych pozwoli uczniom nie tylko rozwinąć umiejętności zawodowe zgodne z kierunkiem kształcenia, lecz także poznać międzynarodowe standardy pracy, doskonalić kompetencje językowe oraz zdobyć doświadczenie, które znacząco zwiększy ich szanse na rynku pracy.
Projekt Erasmus+ to ważny element działań CKZiU „Elektryk” na rzecz podnoszenia jakości kształcenia zawodowego oraz otwierania uczniów na europejskie możliwości edukacyjne i zawodowe.

02.02.2026
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „Elektryk” w Nowej Soli zakończyło kolejną rekrutację uczniów do programu Erasmus+ 2026!
Uczniowie klas III technikum reklamy, technikum informatycznego oraz technikum ekonomicznego wezmą udział w zagranicznych praktykach zawodowych w firmie Wasserstraßen- und Schifffahrtsamt Spree-Havel – Ausbildungswerkstatt Fürstenwalde (Niemcy) 🇩🇪
W terminie 15–28 marca 2026 r. grupa 10 uczniów będzie realizować zadania projektowe ukierunkowane na praktyczne połączenie wiedzy zawodowej z umiejętnościami cyfrowymi, oparte na zasadzie komplementarności.
To kolejna szansa na zdobycie międzynarodowego doświadczenia, rozwój kompetencji zawodowych i cyfrowych oraz poznanie realiów pracy za granicą!

Zajęcia przygotowawcze do wyjazdu uczestników projektu Erasmus+ odbyły się w dniu 4 lutego 2026 r.
Podczas spotkania uczniowie otrzymali wsparcie psychologiczne i społeczne ze strony koordynatora projektu oraz pedagoga szkolnego. Zajęcia miały charakter integracyjny i koncentrowały się na budowaniu relacji w grupie, radzeniu sobie z emocjami oraz uwrażliwianiu uczestników na potrzeby innych.
W trakcie spotkania integracyjnego uczestnicy rozwijali kompetencje miękkie, takie jak: komunikacja interpersonalna, odporność na stres, umiejętność pracy zespołowej, życzliwość oraz pozytywne nastawienie do innych ludzi.
Koordynator projektu oraz opiekunowie grup omówili również zasady mobilności, kwestie ubezpieczenia, a także reguły zachowania obowiązujące w środowisku międzynarodowym.
Wyjazd na zagraniczną mobilność w ramach projektu Erasmus+ odbędzie się w terminie od 1 lutego 2026 r. do 28 lutego 2026 r. Projekt realizowany jest w ramach akcji KA121-VET, nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000308726.
ERASMUS+ W ATTENDORN – NAUKA, PRAKTYKA I NIEZAPOMNIANE DOŚWIADCZENIA
Praktyki zawodowe od 01.03.2026 do 14.03.2026
Udział w mobilności Erasmus+ w niemieckim Attendorn był dla uczniów kierunku mechatronicznego wyjątkowym doświadczeniem, które połączyło rozwój zawodowy z poznawaniem kultury i budowaniem relacji. Dwutygodniowy pobyt umożliwił im zdobycie cennej wiedzy praktycznej oraz sprawdzenie swoich umiejętności w rzeczywistych warunkach pracy.
Attendorn to urokliwe, niewielkie miasteczko położone w regionie Sauerland, które zachwyca spokojną atmosferą, zadbaną architekturą oraz bliskością natury. Malownicza starówka, lokalne tradycje i życzliwość mieszkańców stworzyły doskonałe warunki nie tylko do nauki, ale również do integracji i codziennego funkcjonowania w środowisku międzynarodowym.
Kluczowym elementem mobilności była współpraca z firmą GEDIA, która zapewniła uczniom profesjonalną opiekę oraz możliwość poznania nowoczesnych procesów produkcyjnych. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach praktycznych, obserwowali pracę specjalistów oraz realizowali zadania związane z ich przyszłym zawodem.
Jednym z najważniejszych projektów było wykonanie własnego radia elektronicznego. Zadanie to wymagało precyzji, zaangażowania oraz współpracy zespołowej, a jednocześnie dostarczyło uczestnikom wiele satysfakcji. Była to doskonała okazja, aby przekonać się, jak teoria przekłada się na praktykę oraz jak ważne są dokładność i logiczne myślenie w pracy mechatronika.
W trakcie mobilności uczniowie przygotowywali również portfolio zawodowe oraz portfolio osobiste, dokumentujące zdobyte umiejętności i doświadczenia. Istotnym elementem projektu było także opracowanie materiałów medialnych, w tym przeprowadzenie wywiadu oraz przygotowanie prezentacji dotyczącej firmy i specyfiki zawodu. Działania te pozwoliły rozwijać kompetencje komunikacyjne i językowe.
Jak podkreślali sami uczestnicy, największą wartością wyjazdu była możliwość zdobywania doświadczenia poprzez działanie: „Najlepszą nauką jest praktyka – tutaj mogliśmy zobaczyć, jak naprawdę wygląda nasza przyszła praca”.
Pobyt w Attendorn sprzyjał również integracji. Wspólne spędzanie czasu, rozmowy, wyjścia oraz codzienne funkcjonowanie poza szkołą pozwoliły na budowanie relacji, wzajemne wsparcie oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie. Wyjazd był nie tylko nauką, ale także ważnym doświadczeniem społecznym.
Na szczególne podziękowania zasługuje firma GEDIA za niezwykle profesjonalne przygotowanie programu, zaangażowanie oraz stworzenie uczniom szerokich możliwości rozwoju. Dzięki tej współpracy uczestnicy mogli zdobywać doświadczenie w warunkach zbliżonych do realnego środowiska pracy.
Mobilność Erasmus+ w Attendorn pokazała, że edukacja zawodowa może być nowoczesna, praktyczna i inspirująca, a zdobyte doświadczenia z pewnością będą miały istotny wpływ na dalszą ścieżkę zawodową uczniów.
Wszystkie przygotowane przez uczniów materiały, w tym portfolia zawodowe i osobiste, wywiad oraz prezentację, można znaleźć na Platformie Innowacji oraz na naszej blogosferze projektu.
ERASMUS+ IN ATTENDORN – LERNEN, PRAXIS UND UNVERGESSLICHE ERFAHRUNGEN
Die Teilnahme an der Erasmus+-Mobilität in Attendorn war für die Schüler der Fachrichtung Mechatronik eine besondere Erfahrung, die berufliche Entwicklung mit kulturellem Austausch und sozialer Integration verband. Der zweiwöchige Aufenthalt ermöglichte es ihnen, wertvolle praktische Kenntnisse zu erwerben und ihre Fähigkeiten unter realen Arbeitsbedingungen zu erproben.
Attendorn ist eine charmante, kleine Stadt im Sauerland, die durch ihre ruhige Atmosphäre, gepflegte Architektur und die Nähe zur Natur besticht. Die malerische Altstadt, lokale Traditionen und die Offenheit der Bewohner schufen ideale Bedingungen sowohl für das Lernen als auch für die Integration in ein internationales Umfeld.
Ein zentraler Bestandteil der Mobilität war die Zusammenarbeit mit der Firma GEDIA, die den Schülern professionelle Betreuung sowie Einblicke in moderne Produktionsprozesse ermöglichte. Die Schüler nahmen an praktischen Aufgaben teil, beobachteten die Arbeit von Fachkräften und sammelten wertvolle Erfahrungen im Bereich ihres zukünftigen Berufs.
Zu den wichtigsten Projekten gehörte der Bau eines eigenen elektronischen Radios. Diese Aufgabe erforderte Präzision, Engagement und Teamarbeit und brachte den Teilnehmern gleichzeitig große Zufriedenheit. Sie zeigte deutlich, wie wichtig die praktische Anwendung theoretischer Kenntnisse ist und welche Rolle Genauigkeit und logisches Denken im Beruf des Mechatronikers spielen.
Während der Mobilität erstellten die Schüler außerdem ein Berufsportfolio sowie ein persönliches Portfolio, in dem sie ihre erworbenen Kompetenzen dokumentierten. Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Projekts war die Erstellung von Medieninhalten, darunter ein Interview sowie eine Präsentation über das Unternehmen und den Beruf. Diese Aufgaben förderten die Kommunikations- und Sprachkompetenzen der Teilnehmer.
Wie die Schüler selbst betonten, war der größte Mehrwert die Möglichkeit, durch praktische Erfahrungen zu lernen: „Die beste Art zu lernen ist die Praxis – hier konnten wir unseren zukünftigen Beruf wirklich kennenlernen”.
Der Aufenthalt in Attendorn bot auch zahlreiche Gelegenheiten zur Integration. Gemeinsame Aktivitäten, Gespräche und das tägliche Zusammenleben stärkten den Teamgeist, förderten gegenseitige Unterstützung und entwickelten soziale Kompetenzen. Die Mobilität war somit nicht nur eine fachliche, sondern auch eine persönliche Bereicherung.
Ein besonderer Dank gilt der Firma GEDIA für die hervorragende Organisation, das Engagement und die zahlreichen Entwicklungsmöglichkeiten, die den Schülern geboten wurden. Dank dieser Zusammenarbeit konnten die Teilnehmer wertvolle Erfahrungen in einem realitätsnahen Arbeitsumfeld sammeln.
Die Erasmus+-Mobilität in Attendorn hat gezeigt, dass berufliche Bildung modern, praxisorientiert und inspirierend sein kann. Die gewonnenen Erfahrungen werden zweifellos einen wichtigen Einfluss auf die weitere berufliche Entwicklung der Schüler haben.
Alle von den Schülern erstellten Materialien, darunter Berufs- und persönliche Portfolios, das Interview sowie die Präsentation, sind auf der Innovationsplattform sowie auf unserer Projekt-Blogseite verfügbar.
Link do blogosfery grupy z Attendorn
Link do platformy promowania inndowaacji
Praktyki zawodowe uczniów w ramach projektu Erasmus+
Mobilność uczniów klasy trzeciej technikum reklamy, ekonomii i informatyki od 16.04.2026 do 27.04.2026
W ramach praktyk zawodowych na kierunkach technik informatyk, technik reklamy oraz technik ekonomista w CKZiU „Elektryk” w Nowej Soli odbyliśmy dwutygodniowy staż zagraniczny w niemieckiej placówce WSA Spree-Havel. Był to niezwykle wartościowy czas, który pozwolił nam wykorzystać wiedzę zdobytą w szkole w praktyce oraz zdobyć nowe doświadczenia związane z nowoczesnymi technologiami, projektowaniem oraz organizacją pracy w środowisku międzynarodowym.
Podczas praktyk zapoznaliśmy się z zasadami funkcjonowania zakładu pracy, regulaminem oraz przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy. Poznaliśmy specyfikę pracy w środowisku projektowym, w którym kluczową rolę odgrywa współpraca między różnymi zawodami. Dzięki temu mogliśmy lepiej zrozumieć znaczenie interdyscyplinarności oraz łączenia kompetencji informatycznych, ekonomicznych i marketingowych.
W trakcie stażu realizowaliśmy liczne zadania projektowe. Tworzyliśmy portfolio zawodowe, które prezentowało nasze umiejętności i osiągnięcia w kontekście międzynarodowego rynku pracy, zarówno w języku polskim, jak i niemieckim. Opracowywaliśmy również blogosferę kompetencji cyfrowych, która dokumentowała przebieg praktyk oraz przedstawiała efekty naszej pracy, łącząc zagadnienia z trzech kierunków kształcenia.
Istotnym elementem praktyk było projektowanie materiałów promocyjnych, takich jak plakaty i zaproszenia na konferencję podsumowującą projekt. Uczniowie kierunku reklamy odpowiadali głównie za stronę graficzną i kreatywną, informatycy wspierali proces od strony technicznej i cyfrowej, natomiast ekonomiści analizowali aspekty organizacyjne oraz planowanie działań promocyjnych. Wspólna praca pozwoliła stworzyć spójne i profesjonalne materiały w dwóch wersjach językowych.
Podczas praktyk realizowaliśmy także projekt filmowy „Zawody w miejscu i w pracy”, którego celem było ukazanie współpracy między różnymi branżami oraz przedstawienie możliwości zawodowych. Braliśmy udział w tworzeniu scenariusza, nagrywaniu materiałów oraz ich analizie. Projekt ten pozwolił nam rozwinąć umiejętności pracy zespołowej, kreatywnego myślenia oraz wykorzystania narzędzi multimedialnych.
Ważnym elementem stażu była współpraca międzynarodowa z uczniami z Niemiec. Wspólnie konsultowaliśmy projekty, wymienialiśmy się pomysłami oraz rozwijaliśmy kompetencje językowe. Dzięki temu zdobyliśmy doświadczenie w pracy w środowisku wielokulturowym oraz nauczyliśmy się efektywnej komunikacji w języku obcym.
Podczas realizacji zadań mieliśmy również możliwość korzystania z profesjonalnego sprzętu, w tym plotera wielkoformatowego, co pozwoliło nam poznać proces przygotowania materiałów do druku oraz praktyczne zastosowanie technologii wykorzystywanych w branży reklamowej.
Efektem końcowym naszej pracy było przygotowanie i zaprezentowanie rezultatów projektu podczas oficjalnej prezentacji. Przedstawiliśmy stworzoną blogosferę, portfolio zawodowe, materiały promocyjne oraz film. Prezentacja odbyła się w języku niemieckim, co pozwoliło nam dodatkowo rozwinąć kompetencje językowe oraz umiejętności autoprezentacji.
Praktyki w ramach programu Erasmus+ pozwoliły nam rozwinąć kompetencje zawodowe w trzech obszarach: informatycznym, reklamowym i ekonomicznym. Było to wyjątkowe doświadczenie, które połączyło teorię z praktyką oraz przygotowało nas do pracy w nowoczesnym, interdyscyplinarnym środowisku zawodowym.
Jesteśmy bardzo wdzięczni za możliwość udziału w projekcie. Zdobyta wiedza, umiejętności oraz doświadczenie z pewnością zaprocentują w naszej dalszej edukacji oraz przyszłej karierze zawodowej.
Link do blogosfery klasy 3 technikum reklamy, ekonomii i informatyki
https://sites.google.com/view/blogosfera2026?usp=sharing
Link do platformy promowania innowacji
13.04.2024
13 kwietnia nauczyciele „Elektryka” rozpoczęli praktykę w ramach programu Erasmus+ w firmie E.DIS w Fürstenwalde. Koordynatorki i nauczycielki zawodu Panie Sandra Buchmann i Doreen Stiefel zapoznają naszą kadrę z zasadami funkcjonowania niemieckiego dualnego szkolnictwa zawodowego w Niemczech. Uczestnicy mają możliwość obserwacji i organizacji procesu kształcenia zawodowego oraz rozwiązań stosowanych w ramach dualnego systemu kształcenia na osi współpracy partnerów: szkoły – zakładu pracy i IHK (Industrie- und Handelskammer) Izby Przemysłowo Handlowej.
Wyjazd stanowi ważny element rozwoju zawodowego nauczycieli i pozwala na zdobycie doświadczeń, wymiany sprawdzonych pozytywnych praktyk, nowych pomysłów, które będą mogli wykorzystać w pracy dydaktycznej po powrocie do kraju.
SR, AK, CY, CP
15.04.2026
W ramach dzisiejszych praktyk nauczyciele mieli okazję poznać metody nauczania w systemie dualnym w Brandenburg an der Havel na przykładzie zawodu elektronik.
To cenne doświadczenie, które pozwoli lepiej dostosować edukację do współczesnych wymagań rynku pracy.
#e.dis
SR, KA, CY, CP
16.04.2026
Nauczyciele Elektryka realizują dziś kolejny dzień praktyk w ramach programu Erasmus+. Nasi uczestnicy odwiedzili dziś siedzibę firmy E.DIS w Poczdamie, gdzie poznawali rozwój kompetencji w branży IT oraz nowoczesne rozwiązania stosowane w firmie wdrażane przez praktykantów.
To kolejny intensywny dzień pełen inspiracji, praktycznej wiedzy i wymiany doświadczeń z niemieckimi specjalistami.
Największym zaskoczeniem podczas wizyty okazał się obraz Wojciecha Kossaka, polskiego malarza batalistycznego „Bitwa pod Zorndorfem 1758”.
Ten wyjątkowy akcent polskiej sztuki, dobrze znany mieszkańcom Poczdamu, wywołał wśród naszych nauczycieli ogromne zainteresowanie i stał się nieoczekiwanym łącznikiem między kulturą a technologią.
SR, AK, CY, CP
#Erasmusplus #ElektrykNowaSól #E.DIS
18.04.2026
Podsumowanie praktyk zawodowych nauczycieli w firmie e.dis w Fürstenwalde
W dniach 13-18.04.2026r. nauczyciele z Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „Elektryk” w Nowej Soli uczestniczyli w intensywnej praktyce zawodowej w firmie e.dis w Fürstenwalde. Wyjazd ten był kluczowym elementem podnoszenia kompetencji kadry pedagogicznej naszej szkoły w bezpośrednim kontakcie z nowoczesnym przemysłem.
Pragniemy złożyć serdeczne podziękowania naszym partnerom z firmy e.dis:
Zespołowi ds. szkoleń i kształcenia młodych kadr:
- Jan Güldenpfennig
- Doreen Stiefel
- Sandra Buchmann
Kierownikowi zespołu ds. szkoleń i doskonalenia zawodowego:
- Henry Krause
Zespołowi ds. zakupów
Zespół IT i praktykantom na kierunkach handlowych i technicznych za niezwykłe zaangażowanie, profesjonalizm oraz otwartość.
Państwa fachowa, merytoryczna wiedza oraz chęć dzielenia się doświadczeniem sprawiły, że miniony tydzień był dla nas niezmiernie cennym doświadczeniem. Bezpośredni wgląd w zaawansowane procesy technologiczne oraz standardy pracy wiodącego operatora sieci energetycznej.
Pozwoli nam jeszcze lepiej przygotować naszych uczniów do wyzwań współczesnego rynku pracy.
Dla „Elektryka” to kolejny krok w budowaniu silnej relacji nauki z biznesem, który przynosi wymierne korzyści zarówno nauczycielom, jak i całej społeczności szkolnej.
Vielen Dank für die großartige Zusammenarbeit! Dziękujemy bardzo za wspaniałą współpracę!
Platforma doskonalenia nauczycieli
SR, KA, JY, CP
#Erasmusplus #ElektrykNowaSól #E.DIS
21.05.2026
V Konferencja „Mobilność osób w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego”
W dniu 21 maja 2026 roku w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „Elektryk” odbyła się V Konferencja „Mobilność osób w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego”, będąca podsumowaniem realizacji projektu w ramach akredytacji oraz złożonego wniosku budżetowego w Akcji 1 (KA121-VET) – Mobilność uczniów i kadry w sektorze Kształcenie i Szkolenia Zawodowe programu Erasmus+.
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego „Elektryk” otrzymało dofinansowanie na realizację projektu nr 2025-1-PL01-KA121-VET-000308726 w wysokości 82 240 euro. Zadania projektowe realizowane były w roku szkolnym 2025/2026 u partnerów zagranicznych: WSA Spree-Havel – w niemieckim Urzędzie Dróg Wodnych i Żeglugi w Fürstenwalde, w firmie Systema z Dreźna – firmie IT specjalizującej się w inżynierii systemowej i automatyzacji produkcji, należącej obecnie do Accenture, w firmie GLOBALFOUNDRIES z siedzibą w Dreźnie – jednej z największych firm produkujących półprzewodniki w Europie, GEDIA z siedzibą w Attendorn – przedsiębiorstwie specjalizującym się w produkcji lekkich komponentów dla przemysłu motoryzacyjnego.
Podczas konferencji zaprezentowano rezultaty projektu realizowanego w sektorze Kształcenie i Szkolenia Zawodowe programu Erasmus+.
W ramach projektu nauczyciele CKZiU „Elektryk” w Nowej Soli uczestniczyli również w obserwacji pracy (job shadowing) instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz pracowników firmy E.DIS Netz GmbH w Fürstenwalde. Firma E.DIS Netz GmbH w Fürstenwalde jest jednym z największych operatorów sieci energetycznych w Niemczech, obsługującym Brandenburgię oraz Meklemburgię-Pomorze Przednie. Obserwacja pracy (job shadowing) stanowi jedną z kluczowych aktywności realizowanych w ramach przyznanej akredytacji programu Erasmus+. Jej głównym celem jest wymiana doświadczeń i dobrych praktyk oraz rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli poprzez współpracę z partnerami edukacyjnymi i branżowymi z różnych krajów Europy.
Konferencja stworzyła przestrzeń do dyskusji i wymiany poglądów na tematy istotne nie tylko z perspektywy edukacji, ale również rynku pracy. Dyrektor szkoły zaprosił do udziału w panelu dyskusyjnym przedstawicieli organizacji i instytucji rynku pracy. W panelu uczestniczyli: Pan Miłosz Bystrzejewski – doradca i asystent EURES z Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Zielonej Górze, Pan Karol Mazur – Dyrektor Lubuskiej Izby Rzemieślniczej w Gorzowie Wielkopolskim, Pan Łukasz Rut – Dyrektor ds. Rozwoju Parku Technologicznego Interior w Nowej Soli, Pan Albert Szafrański – doradca zawodowy i psycholog w Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej WUP w Zielonej Górze i Pani Anna Walczak – nauczycielka i konsultantka ODN w Zielonej Górze, specjalistka w zakresie socjoterapii i terapii pedagogicznej.
Podczas dyskusji zaproszeni goście wskazywali na obszary wymagające wspólnych działań, dotyczących m.in. równego dostępu i inkluzji, wsparcia osób z niepełnosprawnościami, wykorzystania narzędzi cyfrowych w procesie uczenia się i pracy zawodowej oraz promocji aktywności zawodowej młodych ludzi.
Konferencja była również okazją do zaprezentowania „blogosfer kompetencji” jako działania rozwijającego umiejętności korzystania z narzędzi cyfrowych. Przygotowane blogi przedstawiały efekty wszystkich zadań realizowanych podczas praktyk zawodowych przez uczniów oraz obserwacji pracy nauczycieli.
Dziękujemy wszystkim partnerom, uczestnikom projektu oraz gościom konferencji za wspólne działania na rzecz nowoczesnej edukacji zawodowej!

































































































