W dniach 24. i 25. października klasy 2 OPW i 1 OPW zaliczały w jednostce patronackiej w Czerwieńsku elementy testu sprawności fizycznej. Po solidnej rozgrzewce mundurowi zaliczali trzy elementy. W ramach sprawdzenia siły musieli zrobić ugięcia ramion na ławeczce (pompki) lub podciągnięcia na drążku. W ramach sprawdzenia szybkości zaliczali bieg po tzw. kopercie lub bieg.

W tym roku szkolnym wzięliśmy udział w programie MEN „Podróże z klasą”.  Dofinansowanie w wysokości 30 000 zł. otrzymaliśmy w formie dotacji celowej przyznawanej przez Ministra ze środków finansowych przeznaczonych na finansowanie wycieczek szkolnych zgodnie z umową zawartą przez Ministra Edukacji i Powiatu Nowosolskiego z dnia 11 września 2024 r. 40 uczniów i 4 opiekunów.

23 października był dla klasy 3 OPW kolejnym dniem szkoleniowym w jednostce patronackiej w Czerwieńsku. Tematem miała być taktyka, jednak ze względu na nieoczekiwanie przedsięwzięcia jednostki zajęcia musiały zostać zrealizowane w innej formie. Dzięki determinacji i zaangażowaniu kadry udało się zorganizować temat z samoobrony. Mundurowi poznali niektóre sposoby obrony przed atakiem potencjalnego napastnika. Pod okiem.

Środa 23. października była kolejnym dniem zajęć pożarniczych klasy 4A LON. Tym razem mundurowi poznali rodzaje środków pianotwórczych wykorzystywanych do gaszenia pożarów oraz jakie rodzaje ognia można nimi gasić. Mieli także możliwość samodzielnego wytworzenia tzw. piany średniej i ciężkiej. Nauczyli się również odwadniania i osuszania linii i węży strażackich. piana i woda piana i woda1.

Wojewódzki Urząd Pracy w Zielonej Górze zorganizował w połowie października Festiwal Zawodów, wydarzenie o ogromnym zasięgu i bardzo szerokim zakresie działań, w którym nasza szkoła wzięła udział jako jeden z 54 wystawców. Naszym zadaniem była promocja kształcenia w kierunkach technicznych – ze szczególnym uwzględnieniem nowego kierunku kształcenia, który będzie uruchomiony w „Elektryku” już w następnym.

16. października uczniowie klasy 4A LON zrealizowali kolejne zajęcia w straży pożarnej. Były one kontynuacją poprzednich. Tym razem mundurowi bazując na zdobytej wcześniej wiedzy teoretycznej o układaniu linii gaśniczych czynili to praktycznie. Uczniowie „budowali” w pełni funkcjonalne linie gaśnicze, podłączali je do wozu strażackiego oraz hydrantu. Zadanie wykonywali w czteroosobowych zastępach. mundurówka w straży mundurówka.